Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения.

Цель:

Формирование навыков правильного осознанного безопасного поведения дошкольников на дороге.

Задачи:

1. Пополнить, упорядочить, закрепить знания дошкольников о правилах дорожного движения.

2. Побуждать использовать изученные правила дорожного движения на практике.

В ходе закрепления правил дорожного движения проводились такие мероприятии:

     Дидактические игры: «Дорожные знаки» «Внимание дорога».

Словесные игры: отгадывание загадок о транспорте

Сюжетно- ролевые игры «Я шофер»,  «Строители дорог», «Пешеходный переход»

Подвижные игры:  «Передай жезл», «Три сигнала светофора», «Воробушки и автомобиль»,

Проводились беседы с детьми: «Безопасное поведение на улице» «Можно ли на дороге играть?» «Зачем нужен светофор?», «Зачем нужны дорожные знаки?».

 Рассматривали иллюстрации по ПДД, выставка совместных с родителями рисунков детей «Дорожные знаки».

Результатом проведения работы по ПДД стало то, что:

1. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, в повседневной жизни. У детей формировалось патриотическое отношение к родному посёлку.

2. Были объединены усилия педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни.

Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения.

Цель:

Формирование навыков правильного осознанного безопасного поведения дошкольников на дороге.

Задачи:

1. Пополнить, упорядочить, закрепить знания дошкольников о правилах дорожного движения.

2. Побуждать использовать изученные правила дорожного движения на практике.

В ходе закрепления правил дорожного движения проводились такие мероприятии:

     Дидактические игры: «Дорожные знаки» «Внимание дорога».

Словесные игры: отгадывание загадок о транспорте

Сюжетно- ролевые игры «Я шофер»,  «Строители дорог», «Пешеходный переход»

Подвижные игры:  «Передай жезл», «Три сигнала светофора», «Воробушки и автомобиль»,

Проводились беседы с детьми: «Безопасное поведение на улице» «Можно ли на дороге играть?» «Зачем нужен светофор?», «Зачем нужны дорожные знаки?».

 Рассматривали иллюстрации по ПДД, выставка совместных с родителями рисунков детей «Дорожные знаки».

Результатом проведения работы по ПДД стало то, что:

1. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, в повседневной жизни. У детей формировалось патриотическое отношение к родному посёлку.

2. Были объединены усилия педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни.